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职业素养讲师课程
倪龙天
《职场赋能力:职业化核心素养》
职业化
职业素养
《职场赋能力:职业化核心素养》课程大纲:部分展示 一、课程目标: n 让员工懂得感恩; n 让员工知道推卸责任对自己的危害; n 让员工自动自发的努力工作; n
洪方跃
拨开迷雾-新时代管理者角色认知与定位 -帮助新晋管理者少走5年弯路
中层管理
心态培训
职业素养
领导力
心灵成长
课程背景: 组织行为学的权威斯蒂芬·P·罗宾斯曾经对管理学作过定义:“管理就是通过别人使组织工作完成得更为有效的过程”。这句简单明了的定义揭示了我们一直追寻的管理
郭敬峰
《优秀员工的职业道德与素养》课纲
职业素养
职业修养的提升
高效时间管理
提高员工素质
学会自我激励
【课程介绍】:
职业素养
是指职业内在的规范和要求,是在员工在职业过程中表现出来的综合品质,它是一个人职业生涯成败的关键。
职业素养
是专业能力、敬业精神和职业规范。通
储桂荣
思维解放 管理重生(黄金版1天)
中层管理
领导力
执行力
职业素养
创新管理
一、管理者角色 1、什么是管理者 2、管理角色定位 3、管理角色侧重点 第一部分核心目标:促动对管理者角色的内心认知 二、管理能力提升 1、中层管理者核心四大能力
郭敬峰
《涉外人员的情绪梳理》课程大纲
心态培训
心灵成长
职业素养
压力管理
情绪管理
【课程介绍】 随着全球化的不断发展,越来越多的人选择海外工作,这不仅是为了追求更好的职业发展机会,也是为了体验不同的文化和生活方式。海外工作给人们带来了许多机遇和
王波
校园人到企业人的
职业素养
职业素养
职业生涯
阳光心态
毕业生
校园人
第一讲 职业选手 即将进入职场:我们必须从业余选手向职业选手转变! 一、职业化及
职业素养
导论 1、职业化的定义 2、职业化素养的内涵 3、职业化规范的作用 4、什
王波
“凝心聚力”
职业素养
提升及团队建设
凝聚力
团队建设
职业素养
第一单元
职业素养
与职业选手的角色定位 一、职业化及
职业素养
1、职业化素养的内涵与作用 2、
职业素养
的“冰山”理论—“隐性”素养与“显性”素养。 案例:“我是如
杨少伟
《传统文化和全员
职业素养
提升》
职业素养
团队建设
阳光心态
态度
道德
《传统文化和全员
职业素养
提升》课纲 讲师:杨韶伟 一、课程背景: 高素质人才团队决定一个企业的发展和兴衰,然而企业员工
职业素养
水准参差不齐,很多企业员工存在: “
姚光林
《员工职业化塑造》
职业素养
一、 职业化概念 (一) 什么是职业化 (二) 员工缺乏职业化的N个表现 (三) 职业化员工的三大特征 二、 员工职业化塑造的三大理由 三、 员工职业化塑造的六项
林正光
情绪管理与压力调节
情绪管理与压力调节
团队建设
中层管理
沟通技巧
职业素养
课程背景 COURSE BACKGROUND 这是一个快的让我们无法正常呼吸的时代,烦躁的工作和生活重压下,我们内心无法平静,工作与生存、得失与利益、安宁与幸福总
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